• <Подробнее см. Intel.com

Проверка понимания

Проверка понимания

Контроль понимания и метапознания

Метапознание или «размышление о мышлении» отсылает нас к ментальным процессам, контролирующим и регулирующим то как мы думаем. Метапознание особенно важно в проектной деятельности, поскольку ученики должны принимать решение о выборе стратегий и о том как их использовать. Исследования Морзано (*Marzano’s 1998) 4000 различных учебных мероприятий показали, что наиболее эффективными для улучшения обучения были те, которые были направлены на процессы размышления учеников о процессах своего мышления и на то, как ученики осознают себя учащимися.

В следующей таблице перечислены методы, цели и инструменты, которые используются для проверки понимания и побуждения к метапознанию. Одни и те же методы могут быть использованы для достижения обеих целей, но важно вопросами и подсказками помочь ученикам думать о том, как они учатся. Ссылки обеспечивают дополнительную информацию и специальные примеры.

Метод оценивания Цель Когда используется Инструмент
Письменные дневники Журналы - развернутые записи, которые ученики создают в ответ на наводящие вопросы. В дополнение к рефлексии наводящие вопросы помогают выявить специальные навыки мышления, важные для данного проекта. Используются в ходе проекта, в ключевых точках развития проекта и в конце проекта.
Видео и фото журналы В этих журналах собраны видео документы о развитии проекта, действиях, обсуждениях, или демонстрация навыков и умений. Используется в ходе проекта, но могут быть включены в заключительный продукт или представление.
  • Наброски последовательности фотографий
  • Расписание видео записей
Структурированное интервью и наблюдения Формальные интервью с отдельными учениками или группами учеников планируются для проверки их понимания учебного материала. В ход интервью ставятся вопросы, отвечая на которые, ученики объясняют и приводят основания своего понимания. Структурированные наблюдения похоже на интервью, но предназначены для оценки навыков и умений. Наблюдения могут выполняться как учителем так и учениками. Используйте интервью и наблюдения в ходе всего проекта.
Неформальные опросники Вопросы позволяют ученикам выразить свои идеи и мысли, дает им возможность подумать об объяснениях других учеников. Используется для определения сложностей, оценивания понимания учениками изучаемого материала и для пересмотра обучения, в случае необходимости. Используется в ходе всего проекта, часто в работе группы или общего обсуждения.
Письменные и устные тесты и викторины Тесты и викторины служат прямыми доказательствами приобретения знаний и понимания. Используются в ключевых точках развития проекта и в конце проекта.
  • Вопросы тестов и викторин