Глобальная пандемия повлияла на все сферы современной жизни и бросила вызов каждой общепринятой норме. И в центре всей этой ситуации оказалась сфера образования. Повсеместное закрытие школ и перевод учащихся на дистанционное обучение вынудили учеников срочно осваивать образовательные технологии. И для тех школ и колледжей, которые уже внедряли цифровые стратегии, COVID-19 стал той возможностью, которая позволила им по-новому использовать технологии.
«Руководство будет предлагать необходимую поддержку и рекомендации руководителям школ от других специалистов из образовательного сообщества с учетом опыта тех, кто уже начал свое путешествие в мир цифровых технологий».
Для педагогов изменение своей цифровой стратегии с учетом новой реальности оказалось непростой задачей, и недавно выпущенное руководство «Использование цифровых технологий: рекомендации и инструменты для руководителей школ» призвано помочь им пройти эти испытания. Это руководство, направленное на использование лучшего опыта, было опубликовано как совместный проект образовательного фонда Education Foundation*, организаций Independent Schools Council Digital Group* и Edtech UK* при поддержке корпорации Intel. Оно было составлено членами образовательного сообщества, которые уже имеют опыт цифровой трансформации и могут поделиться советами и рекомендациями.
Руководство, представленное на виртуальном мероприятии, начали разрабатывать задолго до пандемии, но кризис подчеркнул еще большую актуальность данных рекомендаций. Отчет направлен на оказание школам помощи в управлении их цифровой стратегией путем оценки структуры и помощи в принятии решений, а также благодаря упрощению имеющейся информации, рекомендациям по техническим стандартам, консультациям по партнерству и определению перспективных сфер. Анализируя уроки, полученные в результате текущей ситуации с COVID-19, руководство поможет школам наиболее эффективно использовать технологии для поддержки всего процесса обучения.
Руководство состоит из шести основных разделов, известных как «Шесть пакетов». Первый раздел касается концепции, а именно создания инклюзивного цифрового видения и важности постоянного мониторинга. Второй раздел посвящен управлению и объясняет, как активно идти к успеху, отслеживая прогресс в реализации проекта, а также включает аналитические данные проекта Edtech 50 schools о том, как масштабировать успех цифровых технологий. Подчеркивая важность постоянного обучения, третий раздел фокусируется на непрерывном повышении квалификации (CPD) .
Четвертый раздел посвящен инфраструктуре и предлагает рекомендации, как увеличить преимущества от использования технологий путем внедрения бесперебойной и надежной ИТ-инфраструктуры. Здесь отмечается важность систем и оборудования, которые поддерживают траекторию обучения, обеспечивая поддержку нынешних и будущих планов. Пятый раздел руководства посвящен защите детей, данных и систем. И завершающий шестой раздел руководства фокусируется на развитии и поддержании необходимого партнерства с третьими сторонами.
«Мы надеемся, что руководство станет полезным ресурсом для любой школы в Великобритании, которая переосмысливает свою цифровую стратегию», — отметил Стюарт Уокер (Stuart Walker), глава образовательного подразделения Education UK в корпорации Intel. «Руководство будет предлагать необходимую поддержку и рекомендации руководителям школ от других специалистов из образовательного сообщества с учетом опыта тех, кто уже начал свое путешествие в мир цифровых технологий».
Тай Годдард (Ty Goddard), председатель Edtech UK, добавил: «Сейчас важно, как никогда ранее, чтобы школы обращали серьезное внимание на образовательные технологии или цифровые дивиденды для всех предметов и всех сфер образовательной жизни. Это руководство содержит множество идей и подходов, которые смогут поддержать учителей и помочь учащимся».
Кризис COVID-19 требует гибкого мышления. Сейчас педагоги смотрят вперед на новый учебный год и планируют уроки с учетом новой реальности, осознавая, что обстоятельства могут измениться в любой момент. Многие школы и колледжи уже работают в условиях непростых бюджетных ограничений, поэтому важно, чтобы любые вложения приносили ощутимую пользу для поддержки всего процесса обучения. Выработка эффективной цифровой стратегии станет важным процессом для руководителей школ в ближайшие месяцы. Руководство по использованию цифровых технологий призвано помочь развитию и прогрессу. Оно не является истиной в последней инстанции и приветствует обратную связь и эволюционные изменения. Есть надежда, что технологические партнеры смогут использовать это руководство для поддержки своих усилий по внедрению цифровой трансформации в школах.
Для получения дополнительных рекомендаций загрузите бесплатно руководство «Использование цифровых технологий: рекомендации и инструменты для руководителей школ»
*Другие наименования и товарные знаки являются собственностью своих законных владельцев